معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش خراسان رضوی:

آغاز اجرای پروژه بازی و یادگیری در ۱۰۰ مدرسه ابتدائی استان

بررسی پروژه بازی و یادگیری در ۱۰۰ مدرسه ابتدائی استان خراسان رضوی از زبان معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان

ابوالحسن حقیقی معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش خراسان رضوی در گفتگو با پانا: 

معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش خراسان رضوی گفت: فاز اول آزمایشی این طرح در 10 استان تهران، خراسان رضوی، فارس، همدان، سیستان و بلوچستان، مازندران، کردستان، کرمان، قزوین و آذربایجان غربی اجرا می شود و قرار است از هر استان 100 مدرسه دخترانه و پسرانه در این طرح شرکت کنند.

ابوالحسن حقیقی با بیان اینکه بازی کردن در رشد جسمی کودک تاثیر بسیار زیادی دارد اظهار داشت: بازی موجب رشد هماهنگ دستگاه ها و اعضای مختلف بدن، تقویت حواس کودک و خودآگاهی نسبت به توانمندی های فکری و بدنی او می شود.

حقیقی ادامه داد: هر فرد برای رشد ذهنی و اجتماعی خود، نیازمند اندیشه و تفکر است و بازی خمیرمایه این تفکر و اندیشه است، ضمن اینکه نقش بازی در رشد اجتماعی کودک بسیار حائز اهمیت است و موجب تقویت ارتباط کودک با محیط بیرون، شکوفایی استعدادهای نهفته و بروز خلاقیت، همکاری، همیاری و مشارکت، آشنایی با اصول و مقررات، همانند سازی با بزرگسال و آشنایی با سلسله مراتب می شود.

وی افزود: بازی از جمله ساز و کارهایی است که می تواند جریان آموزش و یادگیری را در دوره ابتدایی به ویژه در دوره اول به جریانی شوق انگیز، نشاط بخش، لذت بخش و خلاقیت محور مبدل نماید و ویژگی های هر بازی و فایده های آن در رشد همه جانبه ذهنی، جسمی، عاطفی و اجتماعی کودک باعث شده تا توجه متخصصان تعلیم و تربیت به چگونگی نقش آن در امر آموزش کودکان معطوف شود.

معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش خراسان رضوی مهمترین اهداف این طرح را افزایش نشاط و شادابی دانش آموزان، توجه به اقتضائات و ویژگی های دوران کودکی، کاهش استرس و اضطراب، افزایش انگیزه و علاقه حضور دانش آموزان در مدارس، شوق انگیز نمودن محیط های یادگیری مانند مراکز پیش دبستانی و مدارس ابتدایی، تسهیل و تسریع فرآیند یادگیری با استفاده از ظرفیت های بازی، ارتقاء صلاحیت های حرفه ای معلمان با بکارگیری روش های یادگیری از طریق بازی، پرورش و تقویت مهارت های زبانی، اجتماعی، عاطفی و شناختی و تلفیق بازی و یادگیری برشمرد.

حقیقی خاطر نشان کرد: فاز اول آزمایشی این طرح در 10 استان تهران، خراسان رضوی، فارس، همدان، سیستان و بلوچستان، مازندران، کردستان، کرمان، قزوین و آذربایجان غربی اجرا می شود و قرار است از هر استان 100 مدرسه دخترانه و پسرانه در این طرح شرکت کنند.

وی گفت: در قالب این طرح استفاده از اتاق بازی با برنامه های قبلی تعیین شده متناسب با نیاز آموزش و طراحی برنامه های هفتگی، استفاده از وسایل اتاق بازی و یادگیری در کلاس درس براساس تشخیص معلم، بهره گیری از ظرفیت دبیران تربیت بدنی در استفاده از بازی های جنبشی و حرکتی، استفاده از بازی های بومی و محلی که قابلیت اجرا در اتاق بازی و یادگیری را دارند و استفاده از امکانات و ظرفیت های مراکزی مانند کانون پرورش کودکان و نوجوانان، خانه های بازی انجام می گیرد.

حقیقی در پایان افزود: در اجرای این طرح تاکید داریم در انتخاب بازی ها و استفاده از آن مسائل آموزشی و پرورشی مدنظر قرار گیرد، اجرای پروژه اتاق بازی و یادگیری نبایست هیچگونه هزینه و بار مالی برای اولیاء ایجاد نماید، در انتخاب بازی ها مسائل ایمنی و استاندارد های لازم مد نظر قرار گیرد، استفاده از بازی های رایانه ای در اتاق بازی ممنوع می باشد و از الزام اولیاء برای آوردن اسباب بازی شخصی دانش آموزان در اتاق بازی خودداری شود.

مطالب پیشنهادی

نظرات

در زمینه‌ی انتشار نظرات مخاطبان، رعایت برخی موارد ضروری است:
-- لطفاً نظرات خود را با حروف فارسی تایپ کنید.
-- «
بازی‌نیک» مجاز به ویرایش ادبی نظرات مخاطبان است.
-- «
بازی‌نیک» از انتشار نظراتی که در آن‌ها رعایت ادب نشده باشد معذور است.
-- نظرات، پس از تأیید مدیر منتشر می‌شوند.

در پاسخ به