رندال معتقد است که بازی جزئی مهم در آموزش اطفال است. به زعم وی محرومیت از بازی به شدت تاثیر گذار بوده و موجب تاخیر در رشد اجتماعی کودکان می‌شود. اما به نظر می‌رسد که به واقع بازی پایه و اساس اولین روابط اجتماعی باشد. در طی بازی میآموزیم که با دیگران به نحو مطلوب ارتباط برقرار کنیم، تجارب مختلف کسب نماییم و در افکار و تمایلات خود منعطف باشیم. باید توجه داشت که کودکان اوتیسم در مقایسه با دیگران از رشد اجتماعی کمتری نیز بهره میبرند. محور این نگرش بر این موضوع استوار است که رشد اجتماعی کودکان ناشی از اثر متقابل سطح شناختی و طرحهای ذهنی آنان با تجربه‌های محیطی است. لذا در این قبیل کودکان مشکلات رشد اجتماعی همواره وجود خواهد داشت. یکی از مهمترین اهداف در آموزش و پرورش کودکان اوتیسم، سازگاری اجتماعی، برقراری روابط مفید و موثر با دیگران و پذیرش مسئولیت‌های اجتماعی در مهارت‌هایی که بیشتر در زمینه خودیاری است، می‌باشد. بازی می‌تواند موجب تقویت فرایند سازگاری با اجتماع و جامعه در کودکان اوتیسم گردد. این بازی‌ها باید به طور مستقیم یا غیر مستقیم بر روی مسائل عاطفی یا جسمی و بر اساس نوع اختلال موجود، برنامه‌ریزی و اجرا گردد.
معرفی تعدادی از بازی های موثر برای کودکان اوتیسم
- قایم موشک
برای اجرای این بازی ابتدا بچه‌ها باید قایم شدن در جاهای مختلف را یاد بگیرند، وقتی پنهان شدن را یاد گرفتند در مرحله بعد پیدا کردن و به دنبال هم گشتن را یاد می‌گیرند.
- پرتاب توپ به هوا
بچه‌ها به صورت دایره‌ای می‌ایستند. مربی توپ را به هوا پرتاب می‌کند یکی از بچه‌ها را صدا می‌زند. بچه‌ای که نام او برده شده باید بلافاصله به وسط دایره آمده و توپ را بگیرد و اجازه ندهد که توپ بیافتد. پس از اینکه بچه‌ها این مرحله را یاد گرفتند یکی از بچه‌ها توپ را به هوا پرتاب می‌کند و اسم یکی دیگر از دوستانش را صدا می‌زند و بازی به همین منوال ادامه پیدا می‌کند تا یکی یکی بچه‌ها حذف شوند و برنده‌ها مشخص گردند.
- جمع کردن توپ با آهنگ
در این بازی از بچه‌ها خواسته می‌شود با پخش آهنگ، شروع به جمع کردن توپ‌های روی زمین کنند و بلافاصله بعد از قطع شدن آهنگ، دیگر هیچ توپی را برندارند و بعد از اتمام کار شروع به شمردن توپ‌ها می‌کنند. فردی به عنوان برنده معرفی می‌شود که تعداد توپ‌های بیشتری جمع کرده باشد.
- پریدن از روی کمر دیگران
بچه‌ها باید به صورت خمیده بایستد و یکی از بچه‌ها از روی آنها بپرد. برای آموزش این بازی ابتدا از کودک می‌خواهیم از روی موانع بلند بپرد. پس از اینکه بچه‌ها این کار را یاد گرفتند. چند تا از بچه‌ها به صورت خمیده می‌ایستند و یکی از بچه‌ها از روی آنها می‌پرد.
- شوت کردن ملایم توپ بسوی هم
ابتدا بچه‌ها باید به صورت انفرادی بتوانند توپ را برای هم شوت کنند و سپس به صورت دایره‌ای بایستند و به همین صورت که ایستاده‌اند توپ را برای یکدیگر شوت کنند.
- عمو زنجیر باف و آسیاب بچرخ
در این بازی‌ها، بچه‌ها به صورت دایره می‌ایستند و صدای حیوانات و حرکات تخیلی از قبیل شانه زدن، خندیدن و گریه کردن را تقلید می‌کنند.
- گذاشتن توپ بین دو پا و پریدن
در این بازی بچه‌ها باید بتوانند توپ را بین دو پایشان کنترل کرده و همزمان شروع به پریدن کنند.
- چرخیدن و نشستن با موسیقی
آموزش این بازی به این صورت است که ابتدا آهنگی برای بچه‌ها پخش می‌کنیم و از آنها می‌خواهیم که به دور صندلی‌ها بچرخند و به محض قطع شدن آهنگ، روی صندلی بنشینند. (لازم به ذکر است در هر دوره یکی از صندلی‌ها نسبت به بچه‌ها کم می‌شود) هرکس بعد از قطع صدا ایستاده بود از بازی خارج می‌شود. این بازی تا جایی ادامه می‌یابد که تنها یک صندلی و یک کودک که بتواند روی آن بنشیند باقی بماند.